Ministerstwo Edukacji Narodowej - Komunikaty

Ministerstwo Edukacji Narodowej informuje, że określiło listy szkół, którym zostanie udzielone wsparcie w ramach inwestycji C2.2.1 (Wyposażenie szkół/instytucji w odpowiednie urządzenia i infrastrukturę ICT w celu poprawy ogólnej wydajności systemów edukacji), C.2.1.2 (Wyrównanie poziomu wyposażenia szkół w przenośne urządzenia multimedialne - inwestycje związane ze spełnieniem minimalnych standardów sprzętowych) oraz C1.1.1 (Zapewnienie dostępu do bardzo szybkiego internetu na obszarach białych plam) Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności ( KPO ) [1] . Listy szkół zostały przygotowane zgodnie z przyjętymi i opublikowanymi Ramami dystrybucji C6aG, C12L i C13L  oraz Ramami dystrybucji C15G  .

Zgodnie z założeniami KPO:

1. do 8000 szkół podstawowych i 4000 ponadpodstawowych zostanie łącznie przekazanych 12 000 pracowni sztucznej inteligencji (AI);
2. do co najmniej 1491 szkół ponadpodstawowych zostaną przekazane pracownie nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM);
3. do szkół podstawowych i ponadpodstawowych zostaną przekazane zestawy do zdalnego nauczania, umożliwiające wyposażenie 100 000  sal lekcyjnych – wskaźnik C12L;
4. do szkół podstawowych i ponadpodstawowych zostaną przekazane komputery przenośne do dyspozycji uczniów w ogólnej liczbie 735 000 szt. – wskaźnik C15G;
5. w 2000 szkół podstawowych i ponadpodstawowych zostanie zmodernizowane połączenia LAN– wskaźnik C6aG.

W ramach działania nr 1 i 2 dana szkoła może otrzymać tylko jedną pracownię AI lub jedną pracownię STEM. Przy czym szkoła ponadpodstawowa może otrzymać zarówno pracownię AI jak i STEM, co oznacza, że łączna liczba szkół z otrzymanymi pracowniami AI i STEM może być niższa niż wynikająca z liczby przekazywanych pracowni. W przypadku pracowni STEM szkoła mogła wybrać spośród trzech dostępnych wariantów (projektowania i prototypowania, konstruowania i programowania robotów, przyrodnicza) [2] .

Niestety, ze względu na nieprzewidzianą sytuację związaną z zaburzeniami dostaw wynikających z trwającego konfliktu zbrojnego na Bliskim Wchodzie, dostawcy nie mogą zrealizować inwestycji w wymaganym formalnie terminie zamknięcia inwestycji finansowanych z KPO. Dlatego też, wystąpiliśmy do Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej oraz Komisji Europejskiej z wnioskiem o wydłużenie tej inwestycji o kolejne miesiące. Komisja Europejska wyraziła zgodę na wydłużenie terminu dostaw i rozliczenie inwestycje do końca roku zmniejszając środki finansowe na ten cel. Pozwoli to zakupić ok. 1500 pracowni STEM.

Opisane powyżej zmiany spowodowały, że konieczna była aktualizacja listy szkół, które otrzymają pracownie. W pierwszej kolejności uwzględnione zostały szkoły, które nie otrzymają pracowni AI. Na zaktualizowanej liście pozostawiono placówki, wyłonione w oparciu o kryteria, uwzględnione w ramach dystrybucji sprzętu, na podstawie których przygotowano pierwotną listę – czyli wskaźnik wykluczenia społeczno-sieciowego oraz kryterium liczby uczniów – im większy poziom wykluczenia i liczba uczniów, tym szkoła miała większą szansę pozostać na liście.

W ramach działania nr 2 szkoła mogła otrzymać więcej, niż jeden zestaw do nauczania zdalnego, w liczbie do 50 % sal lekcyjnych w szkole.

W ramach działania nr 3 szkoły łącznie otrzymają 735 000 komputerów przenośnych do dyspozycji uczniów, w tym 55 % laptopów, 30 % tabletów i 15 % laptopów przeglądarkowych, przy czym dla szkół, dla których przewidziano 15 sztuk sprzętu lub mniej, będzie przekazany tylko jeden rodzaj sprzętu.

W ramach działania nr 4 modernizacja sieci LAN we wskazanej szkole może objąć więcej niż jedną salę lekcyjną.

Poniższa tabela zawiera liczbę szkół objętych wsparciem w ramach poszczególnych działań:

Opublikowane listy, w uzasadnionych przypadkach, będą mogły podlegać aktualizacji.

W przypadku konieczności aktualizacji danych, zawartych na opublikowanych listach, organy prowadzące lub dyrektorzy szkół są proszeni o poinformowanie o tym Departamentu Innowacji i Rozwoju MEN ( sekretariat.dir@men.gov.pl ).

W okresie 9 grudnia 2024 r. – 2 stycznia 2025 r. odbyły się konsultacje społeczne z udziałem interesariuszy i partnerów społecznych dot. ram dystrybucji ram dystrybucji określających procedurę przydziału nowych komputerów przenośnych (laptopów i laptopów przeglądarkowych) oraz tabletów dla uczniów w ramach realizacji Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (”KPO”) w formie inwestycji:

Po odbyciu konsultacji sporządzony został Raport podsumowujący wyniki konsultacji społecznych wraz opisem uwzględnienia ich wyniku przez MEN.

Zgłoszone w toku konsultacji zasadne uwagi zostały uwzględnione w dokumencie pn. „Ramy dystrybucji określające procedurę przydziału nowych komputerów przenośnych (laptopów i laptopów przeglądarkowych) oraz tabletów dla uczniów (wskaźnik/wartość docelowa/ C15G inwestycji C2.1.2 – KPO”

Przyjęte Ramy dystrybucji służą realizacji inwestycji C2.1.2. Wyrównanie poziomu wyposażenia szkół w przenośne urządzenia multimedialne – inwestycje związane ze spełnieniem minimalnych standardów wyposażenia Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO) – wskaźnik C15G Nowe komputery przenośne (laptopy, laptopy przeglądarkowe i tablety) do dyspozycji uczniów.

Fundusz wspiera innowacyjne działania sprzyjające mobilności i tworzeniu sieci kontaktów.

Wnioski do Funduszu mogą składać podmioty publiczne, instytucje prywatne zarejestrowane i mające siedzibę w państwie członkowskim IŚE, organizacje pozarządowe, a także organizacje międzynarodowe. Osoby fizyczne nie mogą składać wniosków. Propozycje muszą być skoncentrowane na budowaniu potencjału poprzez przekazywanie i dzielenie się know-how. W ramach konkursu można złożyć tylko jeden wniosek.

Łączna wartość środków dostępnych w ramach ww. konkursu wynosi 442 tys. euro. Szczegółowe informacje nt. konkursu, wraz z dokumentacją, znajdują się na stronie IŚE .

Termin składania wniosków upływa we wtorek, 10 czerwca 2025 r., o godz. 23:59 czasu środkowoeuropejskiego. Dodatkowe pytania dotyczące konkursu można przesyłać do Sekretariatu Wykonawczego Inicjatywy Środkowoeuropejskiej na adres e-mail: applications.coopfund@cei.int

Szczegółowe informacje o konkursie można znaleźć na stronie

Utworzony w 2001 r. Fundusz Współpracy Inicjatywy Środkowoeuropejskiej  współfinansuje działania mające na celu wzmocnienie współpracy między państwami członkowskimi oraz realizację celów strategicznych i głównych celów, określonych w Wytycznych i Regulaminie IŚE oraz Planie Działania IŚE.

Zapraszamy do wzięcia udziału w otwartych konsultacjach, podczas których zebrane zostaną opinie i uwagi dotyczące propozycji ram dystrybucji przydziału nowych komputerów przenośnych (laptopów i laptopów przeglądarkowych) oraz tabletów dla szkół do dyspozycji uczniów.

Działanie jest realizowane w ramach inwestycji C2.1.2. Wyrównanie poziomu wyposażenia szkół w przenośne urządzenia multimedialne – inwestycje związane ze spełnieniem minimalnych standardów wyposażenia  Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO) – wskaźnik C15G Nowe komputery przenośne (laptopy, laptopy przeglądarkowe i tablety) do dyspozycji uczniów .

Ministerstwo Edukacji Narodowej zachęca do zapoznania się z treścią przygotowanej propozycji ram oraz podzielenia się swoimi uwagami podczas otwartych konsultacji.

Na podstawie uzyskanych danych zostanie opracowana ostateczna wersja opiniowanego dokumentu, a także raport z konsultacji opisujący sposób wykorzystania zgłoszonych uwag do projektu ww. ram dystrybucji.

Uczestnicy

Do przesyłania swoich propozycji i uwag zapraszamy:

• przedstawicieli organów prowadzących szkoły
• dyrektorów, nauczycieli oraz pracowników szkół
• pozostałe osoby prawne i fizyczne zainteresowane tematem.

Forma konsultacji

Uwagi/opinie prosimy zgłaszać do dnia 2 stycznia 2025 r. w formie wiadomości elektronicznej przesłanej z załączonym wypełnionym Formularzem uwag, jak niżej, na adres poczty elektronicznej: konsultacje.dir@men.gov.pl

W okresie 5-22 sierpnia br. odbyły się konsultacje społeczne z udziałem interesariuszy i partnerów społecznych dot. ram dystrybucji urządzeń ICT oraz udostępniania infrastruktury szkołom w ramach realizacji Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (” KPO ”) w formie następujących inwestycji:

Po odbyciu konsultacji sporządzony został Raport podsumowujący wyniki konsultacji społecznych wraz opisem uwzględnienia ich wyniku przez MEN.

Zgłoszone w toku konsultacji zasadne uwagi zostały uwzględnione w dokumencie pn. „Ramy określające procedury dystrybucji urządzeń ICT oraz udostępniania infrastruktury szkołom”.

Przyjęte „Ramy określające procedury dystrybucji urządzeń ICT oraz udostępniania infrastruktury szkołom”  służą realizacji kamienia milowego C9L oraz C10L w ramach  inwestycji KPO C.2.2.1. Wyposażenie szkół/instytucji w odpowiednie urządzenia i infrastrukturę ICT w celu poprawy ogólnej wydajności systemów edukacji.

Standardy ochrony małoletnich stanowią realizację obowiązku prawnego wprowadzonego ustawą z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich – Dz. U. z 2024 r. poz. 560) we wszystkich podmiotach prowadzących działalność edukacyjną.

Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników w zakładzie pracy jest działanie dla dobra małoletniego i w jego najlepszym interesie. Każdy pracownik traktuje osobę małoletnią z szacunkiem oraz uwzględnia jej potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie wobec małoletniego przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownicy, realizując te cele, działają w ramach obowiązującego prawa oraz swoimi kompetencjami.

Wytyczne do Standardów ochrony małoletnich realizujących praktyczną naukę zawodu i staże uczniowskie zostały opublikowane na stronie Ministerstwa Sprawiedliwości pod adresem https://www.gov.pl/web/sprawiedliwosc/standardy-ochrony-maloletnich---wytyczne .

Pracodawcy mogą wykorzystać w całości zaproponowany wzór standardów lub opracować własne standardy zgodnie ze wzorem.

16 kwietnia Ministra Edukacji podpisała rozporządzenie zmieniające rozporządzenie
w sprawie egzaminu czeladniczego, egzaminu mistrzowskiego oraz egzaminu sprawdzającego przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych. Zmiany w nim zawarte wynikają przede wszystkim z konieczności dostosowania
do przepisów ustawy o dokumentach publicznych.

Najważniejsze zmiany dotyczą:

• określenia nowych wzorów świadectwa czeladniczego, dyplomu mistrzowskiego, zaświadczenia o zdaniu egzaminu sprawdzającego,
• określenia wzoru blankietu duplikatu dla ww. dokumentów publicznych,
• określenia zabezpieczeń przed fałszerstwem ww. dokumentów publicznych,
• rezygnacji ze zdjęcia we wzorach świadectwa czeladniczego i dyplomu mistrzowskiego,
• umożliwienia izbom rzemieślniczym wydawania w okresie przejściowym świadectw czeladniczych, dyplomów mistrzowskich i zaświadczeń o zdaniu egzaminu sprawdzającego według wzorów określonych w przepisach dotychczasowych.

Wysokość opłaty wnoszonej w 2024 r. przez podmiot ubiegający się o uzyskanie akredytacji na kształcenie ustawiczne prowadzone w formie pozaszkolnej.

Na podstawie art. 118 ust. 6a ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2023 r. poz. 900, z późn. zm.1) ) podaję do publicznej wiadomości, że wysokość opłaty wnoszonej w 2024 r. przez podmiot ubiegający się o uzyskanie akredytacji na kształcenie ustawiczne prowadzone w formie pozaszkolnej wynosi 1290,65 zł.